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| 孩子的心理问题在于沟通 |
如今社会越来越关注孩子的心理问题，可是这一问题也是让家长最无从下手的，现在济南市纳川培训学校的爱心妈妈为大家慢慢解开亲子之间的秘密桥梁，首先沟通是重中之重。
一、为什么要沟通?
身为父母，最大的乐趣莫过于看着孩子快乐地成长，在孩子的成长过程中与孩子分享点点滴滴的快乐，成为孩子无话不谈的好朋友。遗憾的是，因缺少方法，身边有好多家长没有品尝到这种沟通的乐趣。
在与家长的沟通中，听到过这样的苦恼：“孩子现在处于青春期，特别逆反，不管我说什么，他总是和我唱对台戏，为了改善与他的关系，我甚至主动与他沟通，但是，他总是爱理不理的。” “我的孩子也是如此，每当我想跟孩子说几句话的时候，她总会说：‘老爸，你又来了，烦不烦呀?’然后就走进自己的房间，砰地把门关起来，每当听到关门声，我就仿佛听到孩子把自己的心灵关起来了。” “我的孩子很内向，特别喜欢网络聊天，他宁愿一整天坐在电脑前，也不愿意与我们多说一句话。有时候，我问他：‘孩子，你们聊什么呢?’他就冲着我说：‘告诉你你也不知道。’然后继续他的‘人机’聊天，把我这位老爸晾在一边。”
为工作所累，大部分父母只在晚上回家后才能与孩子相处，有些父母甚至连晚上的时间都无法与孩子相处。对父母来说，与孩子相处是一件非常奢侈的事情。因此，怎样在有限的相处时间内，跟孩子说说话，给孩子正确的教育，就需要父母们有良好的沟通技巧。许多父母都有这种感觉，当自己“屈尊”主动与孩子沟通的时候，孩子往往不领情，这些父母往往倍感挫折。那么，问题到底出在哪里呢? 实际上，每个孩子都希望与父母交流和沟通，只有当他感觉到父母不理解自己、不尊重自己时，才会关闭自己的心灵，不愿意与父母沟通。 可以说，孩子希望交流、希望沟通的本能是与生俱来的。
二、沟通效果如何? 孩子之所以不愿意与父母沟通，问题可能有以下两个方面。
(一)孩子有心理防御机制 许多父母认为，孩子怎么会防着父母呢?我们做的一切都是为了孩子好呀!其实正是父母“为孩子好”的心理才导致出现无意识伤害孩子的现象。比如，有些父母包办孩子的所有事情，目的就是让孩子安心读书，但是，孩子却喜欢多样化的生活。有孩子在作文中这样写道：“他们对我的生活照顾得无微不至，什么也不让我干，但是我真正想要的、想干的，他们并不了解，也不感兴趣，他们只是希望我好好念书，除了念书什么也不让做。” 丰子恺说过：“我以为世间人与人之间的关系，最自然、最合理的莫过于朋友。君臣、父子、兄弟、夫妻之情，在十分自然合理的时候都不外乎是一种旷久的友谊。”每个孩子都有独立的思想和意识，如果父母不尊重孩子，总是以“我为你好”的思想来压制孩子，孩子就会受到伤害，于是，他们会建立心理防御机制，防止父母再次伤害自己。这样，冷漠、无视、叛逆等自我保护的方式就出现了，沟通也随之停止。
(二)没有共同语言 许多父母只知道要求孩子好好学习，每天与孩子交流的话题也只限于孩子的学习，忽视孩子的情感等需求。同时，许多父母习惯于按部就班地生活，缺乏学习新鲜事物的意识，许多孩子们非常感兴趣的事物，父母们都不太了解。在某些方面，孩子在成长，父母却落后了：对新的词汇、新的兴趣、新的焦点话题、孩子谈话的兴奋点，父母都很茫然，却仍然每天絮絮叨叨，这必然导致父母与子女无话可谈。这样，在孩子眼里，父母成了“老古董”，于是，沟通也变得比较困难。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系，反之，不良的沟通则会破坏这种关系。可见，父母们应该反省、检讨一下自己与孩子的沟通方式，努力营造一种积极的沟通氛围。
现在，请你拿出一张纸、一支笔，仔细地想想自己与孩子在一天之内进行的沟通主要在什么时候，每次时间多长。比如，在晚上八点后，大概一个半小时;在早晨，大概半个小时;随时随地沟通，每天时间约两个小时;等等。 然后，请你写下与孩子进行沟通的主要内容和方式。比如，主要通过跟孩子聊天、谈心来教育孩子;以命令的口气让孩子听从父母教诲;监督孩子学习，告诉孩子什么可以做，什么不可以做;等等。 最后，请你写出在什么样的情况下与孩子沟通的效果好一些，什么样的情况下与孩子沟通的效果差一些。比如，在与孩子聊天、谈心、游戏的情况下，效果会好一些;在把孩子叫到房间正经地教训时，效果比较差;用平等、温和、友好的态度与孩子沟通时，效果比较好;用权威、粗暴、教训的态度与孩子沟通时，效果比较差;等等。这里主要是要求家长反省一下自己与孩子的沟通情况，找出与孩子之间的良好沟通是建立在什么样的情境下，不好的沟通是建立在什么样的情境下。 写完这三个方面，你就可以分析一下自己和孩子每天有多少时间在一起，在一起的时候都做了些什么，和孩子主要是通过什么方式来沟通的，沟通的效果怎样。通过这些分析，你就可以对自己与孩子之间的沟通情况有个大概的了解。 了解了自己的沟通方式，现在来看看我们在与孩子沟通时应该注意一些什么问题。
三、如何有效沟通? (一)与孩子沟通时，要用孩子能够理解的语言 与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。 (二)与孩子沟通时，要用孩子喜欢的沟通方式 在与孩子沟通的过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去;可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从中领悟道理，这比简单说教要好得多;可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。 (三)与孩子沟通时，要用孩子愿意接受的语言 在与孩子沟通的时候，要注意用语，比如，当你要求孩子放学后不要在外面玩耍，要按时回家时，你应该说：“放学后你不按时回家，妈妈会担心的!”这样孩子就会感受到父母的关心，比较容易接受父母的意见。如果你说：“放学后不准在外面玩，立即给我回家!”孩子则会感觉到你在限制他，必然产生逆反心理。 (四)与孩子沟通时，要注意孩子的感受 当然，在与孩子沟通的过程中，应该考虑孩子的感受，注意孩子的信息反馈。你可以从孩子的语言中得到这种信息反馈。比如，当你交代孩子一件事情，孩子爽快地回答：“行!”大部分父母还是会追加一句：“千万别忘记了!”于是，孩子不是吐吐舌头就是皱皱眉头来表示自己的厌烦。再比如，当孩子说：“唔，我知道了，妈妈你别再说了。”这说明孩子已经有点反感了，如果父母再继续这个话题，孩子也听不进去了，明智的父母就应该停止教育，把话题转到其他方面去。 (五)与孩子沟通时，要注意孩子的非语言反应 与孩子沟通的时候，父母不要自顾自地说，一定要注意孩子的反应，尤其是孩子的非语言反应。比如孩子开始出现左顾右盼，注意力不集中，父母就应该停止沟通或者转换话题了。对于低年级的孩子，这种非语言反应更加重要，许多孩子还不会用语言来拒绝父母，只会下意识地用行动来表示。如果父母不了解这一点，久而久之，孩子就会养成“父母说父母的，我做我的”的习惯，于是，父母在孩子面前的威信也就没有了。 (六)父母要学会做孩子的朋友 一般来说，孩子的成长过程可以分为保护、指导和自立几个阶段，对于年幼的孩子来说，父母更重要的是保护他健康成长，随着孩子年龄的增长，父母的角色应该从一个保护者转变为一个指导者和教练，千万不要再拿家长的权威来干涉孩子，一定要与孩子交朋友，耐心地引导孩子，让孩子乐于与你交流。
生活中其实有许多父母，他们希望自己的孩子能和自己小时候一样，但事实上，家长的当年与孩子的现在环境不一样了，家长又怎么能想当然认为一样?家庭不是学校生活的延伸。学校教育和家庭教育是有区别的，学校教育的重点是向学生们传输知识，培养良好的道德品质，而家庭教育则不应该把注意力集中在孩子的作业本和考试分数上，而是更应该关注孩子的性格，而性格培养应从习惯、兴趣入手。 每天孩子放学回来问一句“你在学校过得开心吗?”不要在孩子一放学回来时就问：今天学了些什么?考试考了多少分?而应该首先关心孩子的情绪，关心孩子在学校里到底过得开心不开心，如果孩子开心，就让他和你分享他的开心，如果他的回答是不开心，那么就要弄清楚他不开心的原因，并尽快帮助孩子改变心情。 |
| 发布时间:2017-11-20 16:42:21
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