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每个孩子的心灵都住着一位天使

     我觉得每一个孩子的心灵都住着一位天使。
     我刚参加工作的时候,被分配到衡南县非常偏远的宝盖镇,任教的学校是一所极偏远乡村小学。学校很小,很旧,只有一栋算“现代”的三层教学楼,另外的两栋是一层烧砖瓦房,属上个世纪六七十年代的产物,也是全村最古老的建筑,与周围的各色瓷砖的小洋房形成鲜明对比。学校没有校门,只在看是学校的入口处写的几个大字。每个年级一个班,从一年级到六年级,共六个班。每个班的人数也不多。
      刚去的时候,我带的是一个三年级的班。在为数不多的班级中还有一个特殊的儿童,他不仅是留守儿童,而且他还有点智障。我刚接触他的时候,他的名字还不会写,说话也含糊不清,给人印象最深的就是傻笑。同学们经常嘲笑戏弄他,他回报总是傻笑。为了教他写自己的名字,我不记得反反反复复教了多久。只记得一个学期快过完了,他才会写自己的姓和名,尽管歪歪扭扭,大概总算是能够让人猜出他的姓名。
     我们生活条件特别的艰苦。学校里面没有自来水。全校师生生活用水全依赖学校打的一口地下井,人力压水泵压水井。由于当地的水质特别的硬,也就是含碳酸钙特别的多。水烧开后会有一层很厚的白色沉淀。饮用水得到两公里外的一口自流水井去取水。为了方便生活,到这后我买的一辆女式摩托车,常常开十多分钟到那口优质水井里打水喝。
    学校没有独立的教职工住所。在每个教室的旁边,都会有一间,供新来的老师居住和办公的房间。房间里面是没有卫生间,只能摆放一张单人床和一张放作业和写教案用的老旧办公桌。每个星期我会多打点水,让我班的孩子来我这喝水。特意买了一个公用的杯子放在水桶旁边。有不少学生吃完饼干或者是辣条后,都会跑到老师这里来喝水。很多学生来我这里喝水,勺一大瓢,水杯的水没喝完,放下杯子就迫不及待的跑出去玩了。稍微懂事一点的孩子,把水喝完,说声谢谢也走了。有一次这个智障孩子,也走进来喝水。他傻笑得进来,“老师,我想喝水。”我说,桶边有水杯自己喝。他轻轻地勺也一点,喝完以后,拿着杯子出去了,我正想叫住,但想到我的普通话估计他也听不懂,等下叫班长拿回来吧。不一会他拿着杯子回来了。晃着杯子说:“老师,还你。”后面还跟着同班同学,我问其它学生,他拿杯子干嘛了?他们说他拿着那个杯子在学校的压水井洗杯子。当时我就被感动了,多好的孩子啊,他有金子般的心。
发布时间:2018-12-23 16:55:02 阅读:211次 来源:原创
 

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