然而少男少女们自己往往说不清这种心理与行为上的变化究竟意味着什么？这就是通常所说的无意识的生存本能。生物在进化过程中通过适者生存的自然选择，形成了以强烈的性诱惑驱使动物，也包括人类，去完成繁殖生命的本能。性心理、性行为就是这种生存本能的具体表现，对此我们虽然不可能抗拒，但我们却可以驾驭。认识到这一点，青少年就能比较清醒地了解自己产生与性有关的心理活动的原因了，这方面的行为也就能更加自控和理智了。作为家长，我们更应对此有清楚、正确的认识，青春期孩子对异性的兴趣，父母更要科学地对待，正确引导。首先，青春期孩子对异性有兴趣，这是他们真正接触异性世界的开始，通过了解同龄异性的各种特征，增长对异性的认知，为他们今后更加现实，更加胸有成竹地选择终身伴侣进行心理准备。可以设想，一个从未与异性有过交往的年轻人，到了２０岁才突然为婚姻而去接触一个异性，是既不自然，又很危险的。第二，少男少女，在一种自然、宽松的环境中与异性进行集体交往，是性表达的相宜条件，也是宣泄“性积郁”的最佳途径。家长和老师都应有意识地为青春期少男少女课余的集体活动提供或创造条件。第三，男女孩子通过接触异性去发现和认识自身的价值，逐渐形成切合实际的自我评价，这对他们以后脚踏实地地成家立业是至关重要的。第四，现在城市家庭中的子女很少，家长又忙，尤其是独生子女，在同龄人中寻求文化娱乐、心理交流的“伙伴”，是对现代小家庭“功能缺失”的一种补偿。在这方面和异性孩子的交往对于他们今后的人际关系发展更具有建设性。由此可以说，青春期少男少女的交往，不仅是不可能避免的，而且是十分必要的，应当受到鼓励。如果家长不分青红皂白地把这种交往视为“搞对象”，横加干涉或制止，周围的人也在那里“乱点鸳鸯”，贫嘴多舌，那就不仅不能正确地帮助孩子把握人生，而且很可能将孩子推上迷途。此外在孩子进入青春期之后，家长在日常生活中应当把调整自身与孩子的关系作为家庭的一项重大任务。否则“代沟”会无形中扩大，两代人将互不理解，甚至出现关系紧张的局面。

       在这种情况下，处于性困惑中的孩子可能陷入胡思乱想，任凭一些主观的念头和虚幻的想象摆布，表现出一些荒唐的行为，甚至求助于扭曲的性信息，走上邪路。现实生活中，这方面的事例不胜枚举。近年来中学生患心理疾病的人数日增；有些参加工作甚至已婚的年轻人出现心理异常，仔细追究起来也与他们的青春期性知识缺乏大有关系。其中，父母应负的责任是显而易见的。值得家长高度重视的是，过分的压抑必然加剧好奇心。青春期的孩子们干蠢事，往往正是在家长和其他成年人的压力下发生的。当然，在少男少女接触中，家长决不能放弃正确引导。对孩子的性教育，最好是由同性家长承担，晓之以理，动之以情，向他们传授科学的性知识、健康的性道德，启发他们对自己和对他人的责任感。总之，要教育、指导孩子，家长自己首先必须学习。青春期的孩子，求知欲旺盛，独立评判能力的增强，对家庭中的民主、平等要求也提高了。对于自尊心强而又思想敏感的青春期少男少女，父母与子女的关系，最好是良师＋益友的关系。