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怎么教育孩子
   孩子常常会在你的指责中沉沦、绝望,最后毫无斗志,再次,部分家长或教师对孩子有心理偏见。虽然现在提倡男女平等,但是仍有不少人会成才。其实不然,认为女孩不如男孩,“重男轻女”的思想根深蒂固。也有不少人因为孩子以前没做好,所以认定孩子以后也一定不会做好,进而凭一种主观的定式认为孩子永无出头之日,对孩子不抱什么希望,对孩子做的事熟视无睹,既不批评,也不肯定。长此以往,孩子的行为没有了标准,他就会变得麻木,对世上的一切都没有了兴趣,成了行尸走肉。原本神奇、光彩夺日的世界,在这些孩子眼里变得暗淡无光了。
此外,有时候家长无意中的话语也会造成孩子的习得性无助。在生活中,你是否说过这样的话:“你看看楼上的明明,这次代表学校参加市里的数学竞赛拿了二等奖,你什么时候才能拿这样的好成绩给我看看啊?”“你考试怎么总徘徊在20名左右呢,什么时候你能给老妈争口气,考进前10名呢?”或许你的本意是想激发孩子的斗志,但是,这种盲目的攀比却容易挫伤孩子的自尊心。可能有时候和孩子聊天时,孩子会说爸爸,我已经很努力
为什么还是比不上人家呢?”其实,这就是你攀比教育的结果。它告诉孩子:即使你再努力也比不上楼上的明明了!这时,孩子的“习得性无助”就已经形成了。
孩子是祖国的未来,作为担负着教育责任的家长和老师,不能让他们在“习得性无助”的摧残下无情地凋谢。我们应把孩子们从“习得性无助”中拯救出来,让每一朵花都开得更灿烂,那么我们怎样才能有效地帮助孩子尽快走出“习得性无助”的阴影呢?1对孩子的评价内容要积极,积极的评价会使孩子对自己充满信心,自我效能感因此提高;负面的评价会打击孩子的自尊心和自信心,孩子可能因此而破罐破摔。心理学研究认为,这种“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”的现象,其原因就是孩子长期受到这些话语的影响,在心理上形成了正面或负面的自我表象,久而久之,就会固化成他们的行为特点。2数其一过,不如奖其一功
经常受批评的孩子往往会丧失自信心,因为害怕再犯错,所以对力所能及的事也会产生畏缩退避行为。较少受表扬的孩子会认为不管事情处理得如何,结果都无关紧要,相反做错了还会受到批评,因而会慢慢失去主动性,从而产生一种漠不关心的态度。一次两次挫折可能不会产生严重的后果,但是反复体验这类情境就会导致孩子习得这种对生活的无助感,从而丧失对生活的热情。其实这些孩子已经知道自己有无数的“过失”,为何我们还要在他的伤口上撒盐呢?为何不找出孩子的闪光点给予鼓励,给予表扬呢?正如一句名言所说:“用一吨重的批评去攻击他,不如用一两的表扬去肯定他。”
夸奖鼓励要及时
     对孩子鼓励多,孩子的进步就快。鼓励是自信的酵母,夸奖是自信的前提,自信是信心的基础,没有自信就没有信心。培养孩子自信心的有效方法就是及时夸奖鼓励。夸奖不仅仅表明了父母对孩子的信心,同时也坚定了孩子对自己的信心,只有孩子对自己充满了信心,他才会为成功找办法,不为失败寻借口。这对于“习得性无助”者克服困难、鼓起勇气、振奋精神、减少自卑、奋起直追尤为重要。
   4、善待所有的孩子
    不管孩子的性别、美丑、过去如何,都要给孩子注入一种爱,这种爱的方式是博爱。我们要用爱的力量温暖孩子冰冷的心,让由于缺乏爱而形成“习得性无助”的孩子那冰封的世界从此艳阳高照。在他们失落的时候、孤立无助的时候,至少让他们幸福地感到父母、老师是爱他们、关心他们的,从而让孩子在情感上获得新生。
发布时间:2020-11-30 10:18:11 阅读:36次 来源:原创
 
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