孩子的口是心非、表里不一 |
“我是偏僻山区一所小学的教员。朝迎学生来校,晚送学生离校,寒暑易节,周而复始,信息闭塞。前些时候,在一个偶然的机会,读了一篇文章,其中有这么一句:‘对孩子的口是心非、表里不一,不能一概而论。’我百思不得其解。口是心非、表里不一最为人所不齿,怎么可以‘不能一概而论’呢?祈您拨冗给我回信,指导我对孩子的教育。”这是一位山区小学教师的咨询信,心理医生这样回信:对孩子的口是心非、表里不一,是“不能一概而论”,因为孩 子的年龄不同、心理水平不一。划一不科学,科学的是区别对待。 孩子在幼儿时代,有啥说啥,机灵点儿的碰到与己不利的不说,不存在口是心非、表里不一问题。小学一二年级的孩子,有时在课堂上遇到有些同学窃窃私语影响课堂纪律时,会义愤地站起来嚷道:“不准说话!”既然不准说话,那你为什么高嚷呢?这不是口是心非、表里不一吗?不是。因为这期间的孩子,自我意识中的主体和客体尚未分化,他们的“不准说话”是要大家不要说话,而“大家”中并不包括自已, 所以不能视作口是心非、表里不一。 从小学三年级开始,有些孩子出现口是心非、表里不一迹象。不过,严格地说,这时孩子只是讳言对自已不利的事而配还不懂得为自己辩护,所以亦勿须太在意。然而,到了小学四年级以上,孩子的口是心非、表里不一才起了质的变化。他们不仅讳言对自己不利的事,而且开始为自己辩护或推卸责任。比如,他们在外面玩,忘了时间,回到家里怕家长责备,会编造出诸如“某同学家里的钟慢了"”之类为自己辩护、开脱,就是不肯认错。所以,这个年龄的一些孩子,在老师或父母面前表现得顶好,而在背地里却能做出令人意想不到的坏事。 对待孩子的口是心非、表里不一,严厉的责骂无济于事,可采用“揭穿与教育”并行加以矫治:“揭穿”,即把其口是心非、表里不一的底蕴进行暴露。一般说,孩子干了坏事再耍赖也是容易露馅的,因为他们还不善于为逃避责任而编得天衣无缝,总会留下破绽。“教育”。教育的原则有二: 一是允许犯错误,但必须勇于承认。教育孩子每个人都会做错事,知错能改就是好孩子。 二是不许找借口或推卸责任。教育孩子做了错事找借口或推卸责任,是将自己的失败推诿给别人,是不道德的行为,错上加因此,孩子做了错事,能勇于承认改正,就应肯定;倘若矢口抵赖,则须勒令检讨。话说回来,做错事找借口推卸责任的毛病,成人亦常犯,或者说孩子就是向成人学的:因此,数育者应对纪严格,做出榜样。须知,其身正,不令而行;其身不正,虽令不行! |
发布时间:2023-1-3 17:00:32 阅读:1212次 来源:原创 |
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