病例3.18岁，女，预备校学生主诉：担心放屁，不能上学现病史：幼子，上有兄姐，在热心教育的家庭氛围中长大。小学6年级的时候，腹痛、腹泻以后休学1天，因为放屁被后面的男同学嘲笑，以后老是担心放屁。中学三年级时因腹痛缺课，考试临近时非常焦虑，不能学习。总算考上高中，但是讨厌和别人一起学习，不顾家人反对，去私立的女子学校上学，人校时成绩优秀，慢慢成绩下降，又开始逃课，到高中二年级时因为腹痛、放屁而不能上学。曾经住院治疗，不敢外出，勉强高中毕业，不能参加大学考试，留级在预备校上学，只上了一天就不上了，整天在家，闭门不出，不学习，像女王一样指挥自己的父母亲。

    首先，直面现实的问题，小学6年级时因为放屁而感到羞耻（自我尊严受威胁)，担心被男同学讨厌（爱与被爱欲望受挫折），在担心放屁的同时因为习成绩而烦恼，因此想提高学习成绩，在这种强烈的自我尊严的背后，现实的自己不能够按理想那样去提高自己的成绩。于是理想与现实产生了强烈的冲突，希望通过思考来解决，希望自己不要对放屁在意，但是又做不到，希望提高自己的成绩，而由于在意放屁连学都上不了了。
    患者对学习成绩的想法所示，对学习的关注导致对一切事情泛化，导致稍微有一点失败就恐惧。造成了对什么都不敢去做而一切依赖母亲。本人担心的事越来越多而又无法应付，最后自尊心完全被磨灭，产生强烈的恐怖感。造成这些状况的原因，是由于过度思考的结果，放屁与上学无法相融。从担心男同学的嘲笑到对生活中各种各样的人的泛化，加上成绩泛化的自卑感，认为大家都讨厌自己，最后闭门不出。这种担心的泛化是由于观念的泛化，这种心理的冲突可以说是病理冲突。